ふたば通信

（2019.10.26）

こんにちは、ふたばです。

前回(11/19)は、学習と活動『よ〜く聞いてみよう』でした。

学習では、わからないところはスタッフに聞きながら、

自主的に学習に取り組む子ども達の姿がありました。

最近のふたばでは、自分達の好きな絵を描いたり飾りを付けたりしたオリジナルのパーテーションを作り、

学習の時間に活用しています。

そうすることで、周りに気が散ったり、注意がそれたりすることが減り、

自分の取り組む時間に集中することができる姿が見受けられるようになりました。

それぞれの取り組みやすい環境づくりということも、まずは大切なようです。

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